3月15日,，在閩侯荊溪故鄉(xiāng)農(nóng)園舉行的啟動儀式上,，參與者牽手閉目圍成圈,，一起靜心聆聽棲地上各種動植物發(fā)出的細(xì)微聲音,。

　　想象一下,，用十年時間,，在一片自然荒蕪的野地上,，拒絕任何的人為作業(yè),，任其生長,，依靠定期定點的物種觀察,，認(rèn)識生存在這塊土地上的動物和植物，重新理解生命的張力,，構(gòu)建人與自然共生共長的理想模式,。那會是一個怎樣的場景?

　　一個月前，在福州閩侯荊溪故鄉(xiāng)農(nóng)園,，福州一群00后少年在一塊正榮公益基金會免費提供的近10畝荒野上,，啟動了屬于他們的“你好野——棲地守護(hù)計劃”。作為我省首個民間棲地守護(hù)計劃,，在這塊土地上,，孩子們共同許下一個長達(dá)十年的守護(hù)愿望：他們將在這塊不會被開發(fā)、被使用的,，有溪流的荒地上,，展開調(diào)查和記錄，保護(hù)并尊重棲地內(nèi)各類物種和生命,，讓更多民眾了解自然,，看到自然的變化和物種多樣性的變化，并衍生出更堅韌的保護(hù)自然的力量,。

　　“對于大自然來講,，十年剛剛好，夠讓原來野地上的一切原住民外來戶,，自在生長,，磨合交融?！弊鳛橛媱澋膮f(xié)助指導(dǎo)方,，樂享自然工作室執(zhí)行總監(jiān)林紅表示,，希望十年后，人們探訪這里的時候,，會發(fā)出感嘆,，哇!你好野!

　　從守護(hù)微光到荒野大夢

　　棲地守護(hù)計劃的起源只是孩子們保護(hù)螢火蟲的小小心愿。去年8月,，樂享自然工作室的夏令營團隊來到武夷山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的桐木關(guān),。帶隊老師們有些特殊的想法：“那時，媒體上不斷爆出不少商業(yè)機構(gòu)舉辦螢火蟲展,，造成螢火蟲大量死亡的新聞,。我們心里隱隱作痛，于是將營隊定名為‘熒光燦爛’,。引導(dǎo)孩子們從尋找螢火蟲,，到了解螢火蟲，并為守護(hù)螢火蟲,，構(gòu)建人與螢火蟲友善相處的環(huán)境做出力所能及的事情,。”

　　短短三天時間內(nèi),，孩子們?nèi)媪私馕灮鹣x的知識,，學(xué)習(xí)正確的賞螢技巧，親眼看見了保護(hù)區(qū)內(nèi)螢火蟲飛過茶園,、穿過竹林,，瀑布般懸在崖壁上的奇觀?！拔覀儾贾盟麄?nèi)ルS機采訪三個年齡段的當(dāng)?shù)赝林用?，大人們的回答讓孩子震驚。70歲的老人覺得小時候螢火蟲經(jīng)常飛進(jìn)自家的廚房,。50歲的中年人記得水邊山澗旁,，螢火蟲是隨處可見的風(fēng)景。30歲的年輕人卻表示他們現(xiàn)在見到螢火蟲的數(shù)量已越來越少,?！?/p>

　　“在武夷山保護(hù)區(qū)尚且如此，其他地方不是更糟糕?”切身的體驗促使?fàn)I隊的孩子反思螢火蟲的境遇,，如何守住這片微光?

　　去年9月,，他們啟動了“世界螢?zāi)愣利悺蔽灮鹣x守護(hù)計劃。進(jìn)行有關(guān)螢火蟲主題繪畫和文字創(chuàng)作,，精選出的作品被印制成8張系列明信片;在各自的學(xué)校進(jìn)行班會講演,，在朋友圈進(jìn)行宣傳，啟動線上線下義賣明信片計劃……孩子們的行動得到了大人們的支持，他們?yōu)槲灮鹣x計劃捐贈了15件拍品,，孩子們又策劃執(zhí)行了慈善拍賣會,。樂享自然的JUJU老師也在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了《愛盧老師就為她捐一元錢》的倡導(dǎo)，為計劃募集善款,。

　　孩子們最終募集到了超過4萬元的善款,，計劃將其捐贈給國內(nèi)專門從事螢火蟲保育的機構(gòu)。

　　現(xiàn)實讓孩子們有些失望,，國內(nèi)沒有機構(gòu)或者學(xué)者專家愿意接受這筆善款,。守住微光的螢火蟲計劃沒有圓滿的結(jié)局，但是孩子們愛護(hù)自然的心沒有停止,。

　　守護(hù)少年心,，支持少年行

　　在臺灣荒野協(xié)會專家的建議下，一個大膽的計劃浮出水面,?！皸乇Ｗo(hù)和螢火蟲復(fù)育在臺灣已經(jīng)運行了多年，成效很好,。我們當(dāng)時有考慮將善款轉(zhuǎn)捐給臺灣相關(guān)機構(gòu),，荒野的老師們堅持在地化，建議將棲地守護(hù)計劃落地福州,。”林紅表示,，近年來大陸的瀕危動物保護(hù)也正在轉(zhuǎn)向棲息地保護(hù),，因為大家都意識到物種消失其實源自棲息地的消失。

　　去年10月,，一場關(guān)系到善款最終走向的大會上,，“你好野——棲地守護(hù)計劃”擺在了孩子面前?！拔覀兲岢鲈诟Ｖ萁甲庥靡粔K地,，用10年的時間，使其成為荒野,，建立觀測點,，在變遷中觀測大自然最原始的變化。借由守護(hù)螢火蟲棲息地的契機,，讓更多的生物回歸,。”林紅記得,，當(dāng)時一直在“敲打”孩子,，“因為愛自然是一種持續(xù)的付出，雖然有好玩和好奇,，有學(xué)習(xí)有成長,，但是它不簡單啊,，10年，真的有點久”,。

　　“我們的錢能租多大的地呢?”“有人破壞怎么辦?”……他們認(rèn)真地發(fā)出了各種疑問,。在感動的同時，專家學(xué)者站了出來,，除了樂享的老師,，臺灣荒野協(xié)會的資深專家“藍(lán)鵲”和“五色鳥”，還有廈門大學(xué)生態(tài)學(xué)教授李振基,、福建師范大學(xué)和福建農(nóng)林大學(xué)的教授們也都愿意作為支持團隊,，而更多的家長站在孩子們后面作為堅強后盾。

　　“過程可能漫長而困難,，但是它的價值讓我們很激動,，全數(shù)投票通過了這個看起來挺宏大的計劃?！弊鳛槲灮鹣x計劃的骨干,，福州外國語學(xué)校的初二學(xué)生林擇棲非常興奮，“一條螢火蟲的新聞,，在短短3個月內(nèi)居然演變出一個10年的荒野大夢”,。

　　在投票的一瞬間，這些00后的孩子們有了化身守護(hù)者,、獨自擔(dān)綱主持的決心,。它的開創(chuàng)性同時也意味著挑戰(zhàn)性，青少年們絞盡腦汁,，為守護(hù)計劃籌集公益款;他們發(fā)起班級討論,，向師生介紹保護(hù)棲地的重要性;他們各自分組，規(guī)劃棲地保護(hù)的日常分工;他們搜集資料,，學(xué)習(xí)棲地保護(hù)的儲備知識,。

　　3月15日，閩侯荊溪的10畝荒地上,，孩子們鄭重地敲下定界的木樁,，并且在福建師大肖海燕老師的帶領(lǐng)下上了一堂植物辨識課。

　　雖然青少年們是計劃當(dāng)仁不讓的主角,，但是學(xué)術(shù)知識的融入,，更能豐富青少年了解棲地的途徑，也讓物種調(diào)查變得有章可循,。在接下來的一年時間內(nèi),，孩子們將在支持團隊的指導(dǎo)下收集野地訊息，每個季度對荒地里的物種、荒地恢復(fù)情況進(jìn)行調(diào)查和記錄,，確認(rèn)對應(yīng)地塊后,，將進(jìn)行易行的封閉操作。

　　十年后,，將如何回憶此刻的狂野?也許這個過程困難而漫長,，內(nèi)心的自豪與篤定，一直在生長,?！皩τ谧匀唬祟悜?yīng)當(dāng)有敬畏之心,。這個計劃算是一次試水,，陪伴荒野成長的10年，我們對于自然的感情也會隨著加深,。我們播下的是一顆尊重生命的種子,，守護(hù)的是尊重自然的善良初心?！绷謸駰@樣說道,。

　　“我們希望這片棲地的未來，可以像臺北關(guān)渡自然公園一樣,，從開始時的守護(hù),、復(fù)育，到今天成為自然教育的基地,，讓下一代感受到自然的美與啟思,。”林紅對于這場十年大夢充滿信心,。

　　編后>>>

　　欣喜00后的孩子們已在為守護(hù)、傳遞自然的價值而努力,，感激那些老師進(jìn)行著富有意義的自然教育工作的開發(fā)和探索,。人類和自然之間本就是不可割裂的親密關(guān)系。我們從自然中所發(fā)現(xiàn)的東西,，遠(yuǎn)比從教科書上的還要鮮活,、親切。參與進(jìn)來吧,，也做一個自然守護(hù)者,，從自然中來、到自然中去,、在自然中共同學(xué)習(xí),，共同成長。

　　(福建日報  記者 張穎)