閩侯一中,，坐落在閩江江畔,，那里山清水秀,、人家淳樸,，那里的莘莘學(xué)子用自己的勤奮和風(fēng)采,，譜寫了一首激情飛揚(yáng)的青春之歌,。那里,，是我的青春家園,。

　　(恢宏大氣的校門?吳心鈺/攝)

　　“青春家園,，閩江水呀總那么甘甜;青春家園，青春家園,，我的夢(mèng)啊飛向明天……”這是閩侯一中的校歌,，也是唱響青春家園的夢(mèng)想之歌。每當(dāng)這優(yōu)美而熟悉的旋律在課間時(shí)響起,，我總會(huì)記起初入校園時(shí)的新奇與激動(dòng),，想起校門旁思語(yǔ)路上的那一行大字“走進(jìn)來(lái)是你的榮耀，走出去是學(xué)校的形象”給我的自豪與期待,。

　　(校前廣場(chǎng)?吳心鈺/攝)

　　懷著最初的期待,，我已經(jīng)慢慢地融入這個(gè)校園，并且深深地愛(ài)上了它,。

　　每天清晨踏入校園大門,，映入眼簾的是校前廣場(chǎng)那一排排生機(jī)無(wú)限的綠樹(shù)。它們挺拔沉穩(wěn),，像一位位歷經(jīng)滄桑的老者,，數(shù)十年如一日地堅(jiān)守崗位，孜孜不倦的工作著,，毫無(wú)倦容,。書香四溢的閱覽室位于校前廣場(chǎng)的東北角。正中央的旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗，旗桿下則是花團(tuán)錦簇,、一派生機(jī),。

　　(閩侯一中圖書館、閱覽室?吳心鈺/攝)

　　清晨的校園總是霧蒙蒙的,，早讀的鈴聲還未響起,，教學(xué)樓里就已經(jīng)傳來(lái)朗朗的讀書聲。高中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們總是要比初中的學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)得懂事勤奮,。這不,，三號(hào)樓七年(4)班一派活躍喧鬧的氣氛，與窗外的寧?kù)o形成鮮明對(duì)比,。當(dāng)然,，這種喧囂與興奮只維持到班主任踏進(jìn)教室大門的一剎那，隨之而起的是整齊的讀書聲,，仿佛前一秒的喧鬧只是幻象?？墒?，當(dāng)班主任掛著欣慰的笑容走出班門后，那來(lái)之不易的乖巧又轉(zhuǎn)瞬即逝,，整齊的讀書聲中總會(huì)出現(xiàn)些不和諧的音符,。這時(shí)，值日班長(zhǎng)和領(lǐng)讀便會(huì)開(kāi)始維持班級(jí)秩序,，重新奏響和諧的晨讀交響曲,。

　　(書聲瑯瑯的教學(xué)樓?吳心鈺/攝)

　　早晨的第一節(jié)課是我最喜歡的語(yǔ)文課。親愛(ài)的語(yǔ)文老師總帶領(lǐng)我們遨游書海,，品味安塞腰鼓的魅力,，探索竹影的奧妙，震撼于斑羚飛渡的壯美,，沉浸于口技的高超與奇妙之中……溫柔如她,，讓我們體驗(yàn)文學(xué)的魅力與精彩，感悟生命的意義與厚重,。

　　(肅穆的辦公樓?吳心鈺/攝)

　　上完兩節(jié)課后,，我們迎來(lái)了大課間。當(dāng)雄壯的國(guó)歌飄蕩在校園的每一個(gè)角落,，當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)旗升起在旗桿的上空,，當(dāng)每一個(gè)學(xué)子莊重的向國(guó)旗敬禮宣誓時(shí)，一種自豪和熱愛(ài)在我的心中奔騰不已,，我該如何來(lái)愛(ài)你,，我的青春家園、我的國(guó)家,。

　　(環(huán)境清幽的學(xué)生宿舍樓?吳心鈺/攝)

　　每到課間休息,，三三兩兩的青春靚影點(diǎn)綴在校園的綠蔭回廊處,，同學(xué)們?cè)趯庫(kù)o的花園小徑漫步閑談，舒展著認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)繃緊的身體,。我站在校園的小橋上,，看著湖畔一棵棵含苞待放的桃樹(shù)，在靜謐的時(shí)光中,，仿佛自己穿越到了千年之前,，在那寧?kù)o的桃花潭上，真切地感受到汪倫送李白離開(kāi)時(shí)的感嘆：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,。”

　　再回到教室的時(shí)候,，窗外依舊陽(yáng)光閃爍,，老師踏進(jìn)教室，班級(jí)里又響起朗朗讀書聲……閩江江畔是我的家園,，那里有一所美麗的學(xué)校,，校園里傳唱著一首青春之歌。

　　“我的家鄉(xiāng)山水,，我的家鄉(xiāng)人”中學(xué)組優(yōu)秀征文選登

　?。ㄩ}侯縣曇石山中學(xué)七年(4)班  肖黃欽/文  指導(dǎo)老師：巫嫵）