閩侯新聞網訊 9月6日,，教育部發(fā)布《關于表彰全國優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教育工作者的決定》,，表彰全國優(yōu)秀教師1432名和全國優(yōu)秀教育工作者158名,，我縣廷坪中學的教師肖守湊獲評“全國優(yōu)秀教師”。這個榮譽的背后,，飽含著35年來肖守湊對教育事業(yè)的艱苦付出,，對山區(qū)孩子高度負責的責任心。

　　潛心耕耘潤沃土

　　甘為人梯守初心

　　廷坪鄉(xiāng)地處我縣北部山區(qū),，距離縣城81公里,，是我縣最偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每天大清早,，廷坪中學的教室里,，總會傳來山里孩子們朗朗的讀書聲。肖守湊帶著課本和教案走進教室,，正式開始一天的工作,，這距離他第一次走上三尺講臺,，已經過去了35載,。35年來，他始終堅持為教育事業(yè)奉獻的信念,，為留守孩子點亮希望,。

　　肖守湊告訴記者，“作為一個土生土長的山里娃,，兒時的語文老師就告訴我,，知識是走出大山的唯一出路，彼時,，在我心里早早埋下了求學的種子,，并成功發(fā)芽茁壯成長。1984年,，我如愿成為了一名語文老師,，并選擇回家鄉(xiāng)任教，這一教就是35年,?！?5年來，肖守湊擔任班主任工作17年,，語文教研組長6年,。期間，有很多條件好的學校向他拋出了橄欖枝,，他都斷然拒絕了,。看著同一批在山區(qū)從教的30多位老師相繼離開,，另謀高就,，肖守湊有過羨慕,，但卻不曾動搖，因為他忘不了這片養(yǎng)育他的土地,，忘不了和他一起奮戰(zhàn)在基層的同事,，更忘不了孩子們那對知識渴望的眼神。

　　對教育事業(yè)的熱忱,，對山里孩子的責任,，讓肖守湊全心全意撲在教育事業(yè)上。山里的孩子知識面窄基礎差,，他就因材施教各個擊破,；山里的留守兒童脾氣倔，他就投其所好用愛去感化,；山里的軟硬件設施不足,，他就和其他老師一起研制教案和教具。正是有了像他一樣潛心耕耘的教育工作者,，才讓這片土地不再貧瘠,，讓山區(qū)的孩子有了引路人。

　　對自己輕描淡寫

　　對學生關懷備至

　　山區(qū)條件的艱苦是不言而喻的,，哪怕在物質相對富足的今天,，山區(qū)的生活水平和城區(qū)一樣存在差距。肖守湊患有較嚴重的直腸炎和結腸炎,，時常飽受病痛的折磨,。當記者問道他是如何堅持下來的時候，肖守湊淡淡地說：“消炎藥,，止痛藥常備著,，太疼了就吃片止痛藥扛扛就過去了?！?/p>

　　繁忙的教學任務,，山區(qū)醫(yī)療條件不足，又不忍心落下孩子們的課程,，35年來,，他只請過2天的病假，這也導致了肖守湊的身體每況愈下,。他對自己的身體如此輕描淡寫,，對他的學生們可不這樣。課堂上,，肖守湊是一位“教師”,；課堂外，他又是一位“慈父”,，把一點一滴的關愛傾注到每一個孩子身上,。山里的孩子,，大多數父母都不在身邊，大部分都是寄宿生,，肖守湊既要讓孩子們學有所得,，又要保障孩子們的起居生活，他的手機成了孩子們的“公用電話”,，他的宿舍也成為了學校的“醫(yī)務室”,。夜里常有學生敲門：老師，某某同學發(fā)燒了,，某某同學生病了,。作為班主任的他，或肩扛,，或懷抱,，或冒著嚴寒，或冒著大雨,，以最快的速度將學生送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院就診,，整夜悉心照料，第二天一大早再趕回學校上課,。

　　舍小家而顧大家

　　育桃李無怨無悔

　　記者問肖守湊：“35年來,，您有過后悔和遺憾嗎？”肖守湊坦言：“后悔是沒有的,，但遺憾是肯定會有的?！毙な販愓f,，“婚后的家安在甘蔗縣城，忙的時候大半個月都沒有回家,。每當聽到女兒帶有哭腔的電話,，我既內疚又牽掛。這些年來,，我愧對家人太多太多,。不過對于三尺講臺，對于山里的孩子,，我問心無愧,。

　　如今，56歲的肖守湊,，依舊承擔著畢業(yè)班教學任務,。歷年來，他所教的學生中考成績出眾,。今年,，肖守湊所教班級中考語文成績提高率排名全縣第一,，個人綜合排名全縣第五。由于工作表現(xiàn)出色,，肖守湊先后榮獲了縣,、市級“優(yōu)秀班主任”“先進教育工作者”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號?！皫资陙?，肖老師對待工作熱情，對待學生負責,，任勞任怨,，克己奉公，在基層山區(qū)教師隊伍中起到很好的表率作用,，是個不折不扣的優(yōu)秀教師,。”廷坪中學校長林銘忠對肖守湊給予了高度評價,。

　　三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。而肖老師堅持的豈止是十載,。對肖老師來說,，改變山里娃的命運，托起鄉(xiāng)親們的希望,，值得他用一生去堅守,。

　　（閩侯鄉(xiāng)音 記者 洪琦 文/攝）