近日,，省委文明辦下發(fā)關(guān)于表?yè)P(yáng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的通報(bào),，來(lái)自竹岐中心小學(xué)的教師蘭肇春獲評(píng)為省級(jí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員。作為福州市書(shū)法家協(xié)會(huì)員的蘭肇春，自2012年學(xué)校成立鄉(xiāng)村少年宮起,，就主動(dòng)擔(dān)任了少年宮書(shū)法小組活動(dòng)輔導(dǎo)員一職。幾年來(lái)，他以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成書(shū)法活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng),。

　　“獲得‘優(yōu)秀輔導(dǎo)員’稱(chēng)號(hào)是省委文明辦對(duì)我工作的肯定,，作為耕耘在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這片沃土的一名‘老農(nóng)’，我將以此為動(dòng)力,，為學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展再做貢獻(xiàn),！”面對(duì)榮譽(yù)，蘭肇春如是說(shuō),。在他心中,，榮譽(yù)已是過(guò)去式，繼續(xù)做好本職工作,，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量才是當(dāng)前應(yīng)該努力的“進(jìn)行式”,。

　　優(yōu)于引導(dǎo)

　　以行激勵(lì)成長(zhǎng)

　　“書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，并非學(xué)幾天,，技藝就能突飛猛進(jìn)，更不可能在短短一兩個(gè)月就能學(xué)好,。因此,，格外考驗(yàn)學(xué)員的決心和毅力?！辈稍L中,，蘭肇春告訴記者道。

　　在輔導(dǎo)學(xué)員時(shí),，為充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性,，蘭老師可謂是煞費(fèi)苦心。在平日的教學(xué)程中,，他從不吝嗇給予學(xué)員足夠的耐心與適時(shí)地安慰,、鼓勵(lì)?！皠偺幱跁?shū)法入門(mén)階段的學(xué)員,，學(xué)執(zhí)筆時(shí)手顫顫巍巍的，很難握住筆,，久而久之,，身體的勞累和心靈上的壓力就會(huì)讓初學(xué)的孩子產(chǎn)生挫敗感，從而生出放棄的念頭,?！碧峒皩W(xué)書(shū)法之初的艱難，蘭肇春總是十分感慨。

　　蘭肇春說(shuō),，每當(dāng)孩子們氣餒之時(shí),，自己就會(huì)笑著安慰他們、鼓勵(lì)他們,，手把手耐心地教他們（如圖）,，幫助他們邁出重要的第一步?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難,，我也是這樣一步步走過(guò)來(lái)的，很理解孩子們的感受,?！贝送猓m肇春還常常采取一些獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)書(shū)法,。如定期把學(xué)員較好的作品裱褙裝框，在學(xué)校藝術(shù)展示欄,、走廊過(guò)道張掛展示,。精致的字畫(huà)裱褙藝術(shù)不僅校園增添了幾分色彩，更讓這些學(xué)員們感受到成功的喜悅,。

　　在輔導(dǎo)活動(dòng)中,，蘭肇春會(huì)采用重點(diǎn)突破的指導(dǎo)方法讓學(xué)生臨摹，對(duì)難寫(xiě)的筆畫(huà),，難寫(xiě)的字及有代表性的字進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),，同時(shí)極力避免填鴨式枯燥的教學(xué)方法?！疤m老師總是用形象風(fēng)趣的方式教我們寫(xiě)書(shū)法,。”談及蘭肇春的書(shū)法課堂,，書(shū)法小組學(xué)員林若塵顯得興致勃勃,。他告訴記者，自己最早練字的時(shí)候 ,，怎樣都寫(xiě)不好,，為此沒(méi)少心煩。蘭肇春知道后,，在手把手地教林若塵用筆方法的同時(shí),，還告訴他在習(xí)字中，要將字體想象成動(dòng)物靈動(dòng)的身姿和生活中的實(shí)物,?！叭鐚W(xué)寫(xiě)‘一’字時(shí),，蘭老師教我把‘一’想象成肉骨頭，兩頭粗,，中間細(xì),。這樣寫(xiě)出來(lái)的字不但好看，更顯得‘有神’,。再比如,，最早學(xué)寫(xiě)‘添’字的時(shí)候 ，我怎樣都寫(xiě)不好最后一劃‘捺’,。后來(lái),，他不僅過(guò)來(lái)手把手地教我‘一波三折’的用筆方法，還建議我把這個(gè)‘捺’想象成燕子的尾巴去寫(xiě),?！绷秩魤m笑著說(shuō)。

　　傾注關(guān)懷

　　以愛(ài)潤(rùn)澤童心

　　學(xué)習(xí)書(shū)法需要耗費(fèi)價(jià)格不菲的紙張,、筆,、墨等學(xué)習(xí)用品，在竹岐中心小學(xué),，不少家庭困難的孩子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的因素,，被擋在書(shū)法這道藝術(shù)的大門(mén)之外。

　　為了讓這些孩子享受到與其他孩子相同的素質(zhì)教育,，蘭肇春多年來(lái)積極向?qū)W校申請(qǐng)對(duì)家庭困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)助,。2015年，竹岐中心小學(xué)成為中央彩票基金資助項(xiàng)目學(xué)校后,，蘭肇春第一時(shí)間向?qū)W校財(cái)務(wù)申請(qǐng)，并多次和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,。最終學(xué)校書(shū)法室全天候向?qū)W員開(kāi)放,，還為他們提供免費(fèi)的筆、墨,、紙等學(xué)習(xí)用品,，為許多學(xué)員們帶來(lái)了方便。

　　在傳道授業(yè)之余,，蘭肇春還注意觀察身邊每位學(xué)生的動(dòng)向,，積極關(guān)心了解內(nèi)心所想?？偸窍駥?duì)待朋友一般對(duì)待學(xué)生,。六年一班的劉正濤，一直對(duì)書(shū)法很有興趣,，但由于他比較好動(dòng),、沒(méi)耐性,，并沒(méi)有被班主任推薦加入少年宮書(shū)法興趣小組。為了學(xué)習(xí)自己心儀的書(shū)法,，劉正濤經(jīng)常利用午休時(shí)間到書(shū)法室臨摹字帖,，因此引起了蘭肇春的關(guān)注。通過(guò)觀察劉正濤臨摹的字帖,，蘭肇春發(fā)現(xiàn)他在書(shū)法方面有一定的功底,，心中對(duì)他的堅(jiān)持也十分欣賞。之后的日子里,，蘭肇春經(jīng)常找劉正濤聊天,，鼓勵(lì)他通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，磨煉自己的意志,。

　　“有一回聊天,，蘭老師告訴我，著名書(shū)法家蘇士澍先生曾說(shuō)過(guò)‘一個(gè)學(xué)校會(huì)書(shū)法的學(xué)生,，一定是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生’,。”年輕氣盛的劉正濤一下子被這句話打動(dòng)了,。在蘭肇春的鼓勵(lì)下,，他終于申請(qǐng)參加了少年宮書(shū)法興趣活動(dòng)。如今,，通過(guò)不懈努力,，他已經(jīng)成為了學(xué)校書(shū)法社的骨干成員，并多次在書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng),?！疤m老師總是笑瞇瞇地對(duì)我講話，在我每次想放棄的時(shí)候,，及時(shí)鼓勵(lì)我,、引導(dǎo)我，他是至今我在書(shū)道上最尊敬的老師,！”提到蘭肇春,，劉正濤總是不吝贊美。

　　因材施教

　　取得豐收成果

　　除了以愛(ài)潤(rùn)澤童心,，以行激勵(lì)成長(zhǎng)以外,。蘭肇春還非常注重發(fā)掘?qū)W員潛能、特長(zhǎng),，盡力滿足學(xué)員多元化,、多層次、多方面的興趣愛(ài)好,，因材施教,。

　　在蘭肇春輔導(dǎo)的書(shū)法小組內(nèi),，有40余名學(xué)員，每位學(xué)員對(duì)書(shū)法美的理解與感受都不一樣：比如對(duì)書(shū)體方面,，有的喜歡行書(shū),、楷書(shū)，有的喜歡隸書(shū),，有的甚至還喜歡高古神秘的篆書(shū)等等,。有鑒于此，蘭肇春特地為學(xué)員們準(zhǔn)備了歷代經(jīng)典名碑名帖,，讓學(xué)員自行選擇臨寫(xiě)碑帖,，再根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)?！斑@樣的方式雖然增加了指導(dǎo)難度,，但很值得，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)員都是獨(dú)立的個(gè)體,，教學(xué)的目的并非是把他們變成一樣的人,，而是要讓他們真正在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中彰顯個(gè)性”,。蘭肇春如是說(shuō),。

　　在蘭肇春帶領(lǐng)下，近年來(lái),，少年宮書(shū)法小組的孩子們?cè)诟黝?lèi)競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng),。2016年7月，少年宮學(xué)員陳瑾,、肖煒等分別獲得閩侯縣“長(zhǎng)征精神伴我成長(zhǎng)”紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利書(shū)法比賽二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)；2017年3月,，學(xué)員謝鈺瑩在“書(shū)家訓(xùn) 繪榕城”福州市中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)比賽中榮獲三等獎(jiǎng),。

　　如今，蘭肇春輔導(dǎo)下的少年宮書(shū)法小組已經(jīng)成為了農(nóng)村孩子們的“快樂(lè)大本營(yíng)”,。在這里,，孩子們揮毫潑墨,，于書(shū)道中彰顯個(gè)性,，他們也像城市孩子一樣，在這里感受著不一樣的童真童趣,、放飛著心中的夢(mèng)想,。（閩侯鄉(xiāng)音記者 林世彬）