學(xué)校是育人的搖籃,，是引導(dǎo)青少年健康成長的主渠道,、主陣地、主課堂,，校園的文明在一定程度上折射出了社會的文明,。自全國文明城市創(chuàng)建工作開展以來，閩侯縣甘蔗中心小學(xué)充分融入創(chuàng)城工作一盤棋,，精心打造“書香校園”,，廣泛開展興趣小組、“詩歌快閃”“采摘節(jié)”等活動,，讓文明之花綻放校園,，為全國文明城市創(chuàng)建“添磚加瓦”。

　　書香校園 以文化人

　　整潔優(yōu)美的環(huán)境,、獨具特色的校歌,、文化氣息濃郁的走廊……走進(jìn)甘蔗中心小學(xué)，一股文明之風(fēng)撲面而來,。在這里,，每面墻、每條路都是“無言的教師”,，都是一道亮麗的風(fēng)景線,。濃厚的文化氛圍陶冶了學(xué)生的情操、凈化了學(xué)生的心靈,、啟迪了學(xué)生的智慧,。

　　“我校堅持走‘經(jīng)典立人?書藝養(yǎng)和’的特色發(fā)展之路,，始終堅持把營造書香校園作為學(xué)校文化建設(shè)的核心工作，充分利用圖書室,、教學(xué)樓連廊,、開放式書吧、班級圖書角等陣地,，營造濃郁的書香文化氛圍,，創(chuàng)優(yōu)校園怡人的書香環(huán)境?！遍}侯縣甘蔗中心小學(xué)校長鄭守云說,。

　　鄭守云告訴記者，為確保每天30 分鐘以上的閱讀時長,，學(xué)校實行午閱制度,，將每天13：30～14：00作為學(xué)生的午間閱讀時光；學(xué)校還與“書香博士互動閱讀平臺”合作,，啟動了“走進(jìn)校園?推動閱讀”活動,，學(xué)生閱讀完書籍后，可以立即到“書香博士”APP 上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)競答,，生成每月的閱讀榮譽(yù)排行榜,；同時，學(xué)校會在每個學(xué)期舉行一次書香博士現(xiàn)場閱讀PK 賽,，獎勵排位靠前的學(xué)生,，有效地激發(fā)了大家閱讀的興趣。

　　此外,，為充分發(fā)揮新時代文明實踐與教育教學(xué)工作的深度融合,，閩侯縣甘蔗中心小學(xué)還借力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，梳理國學(xué)經(jīng)典,、傳統(tǒng)服飾,、文化遺產(chǎn)等與新時代文明的結(jié)合點，通過閱讀節(jié),、朗誦會,、演講等方式進(jìn)行展示。

　　“我校舉辦的閱讀節(jié)活動,，在節(jié)目中以詩歌快閃結(jié)合蹴鞠,、投壺、茶藝,、書法,、武術(shù)、古琴等傳統(tǒng)藝術(shù)表演,，話劇,、漢服走秀,、詩詞飛花令、情景劇等形式充分展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的智慧,，在本地區(qū)已形成品牌特色,，深受家長和學(xué)生的好評！”鄭守云笑著說,。

　　五育并舉 立德樹人

　　育人先育德,，育德先育魂。近年來,，閩侯縣甘蔗中心小學(xué)始終秉持立德樹人鮮明導(dǎo)向,，倡導(dǎo)德智體美勞“五育并舉”，將思想道德教育滲透到學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的各個方面。

　　該校與光明日報福建記者站,、福建省少年兒童圖書館,、福建省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院、福州“丫好”小記者站,、閩侯縣少體校,、閩侯縣圖書館等單位共建或長期建立合作關(guān)系，并通過開展集知識性,、藝術(shù)性,、娛樂性為一體的多樣化興趣小組活動，讓學(xué)生在活動中感受旋律的美妙,、畫筆的精妙,、文學(xué)的神韻、運(yùn)動的活力,，完成學(xué)校讀書特色與藝術(shù)體育教育的完美對接,，最終達(dá)到讀書與藝術(shù)相輔相成，相得益彰的最佳效果,。

　　“藝術(shù)教育是我校的教育特色,。學(xué)校外引內(nèi)培設(shè)有銅管樂、繪畫,、書法,、田徑、足球,、電腦編程,、趣味數(shù)學(xué)等五十幾個興趣小組，讓學(xué)生既能接受傳統(tǒng)文化的浸潤,，又能接觸到最新科技信息,；既可以提高運(yùn)動技能強(qiáng)身健體,，又能提高藝術(shù)修養(yǎng)陶冶情操?！遍}侯縣甘蔗中心小學(xué)教導(dǎo)處主任江小姜表示,。

　　才藝的展示和學(xué)習(xí)增進(jìn)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣，讓閩侯縣甘蔗中心小學(xué)的學(xué)生在各級各類比賽中成績突出,。僅2020-2021學(xué)年里,，學(xué)生們在書法、作文,、機(jī)器人比賽,、體育、合唱,、繪畫,、手抄報等方面獲獎187人次，其中國家級1人次,，省級24人次,，市級25人次，縣級97人次,。

　　此外,，學(xué)校還將教育資源與社區(qū)共享。在保證正常教育教學(xué)秩序的前提下,，按照穩(wěn)步,、規(guī)范、有序的原則,，根據(jù)社區(qū)的需求,，面向駐地青少年學(xué)生、學(xué)校周邊社區(qū)居民和社會組織開放學(xué)校體育館,、籃球場,，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)共享，發(fā)揮學(xué)校文明帶動引領(lǐng)化作用,。

　　家校共育 志愿同行

　　小學(xué)階段是學(xué)生成長的重要時期,，他們的身體和心理都在快速發(fā)展，如同海綿一樣吸收外界的信息,。這個階段,，學(xué)校、家庭形成教育合力,，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，對促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和發(fā)展有著積極的意義。

　　有鑒于此,，閩侯縣甘蔗中心小學(xué)建立了由校長,、副校長,、家委等構(gòu)建的家庭教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，每學(xué)期召開一次“家長會”,，商討學(xué)校有關(guān)事宜,。每學(xué)年秋季開學(xué)，學(xué)校都要組織班主任開展一年級新生家長會,，指導(dǎo)家長如何幫孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、健康的心理,、健全的人格等綜合素質(zhì),。

　　其中，2021年1月以來,，學(xué)校分別就“點亮孩子的閃光點”“如何處理家庭成員間的負(fù)面情緒”“家庭教育八問”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗與家長們交流了意見,。

　　同時，為切實加強(qiáng)對志愿服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，閩侯縣甘蔗中心小學(xué)充分利用單位志愿服務(wù)優(yōu)勢,，成立了一支78人的志愿服務(wù)隊，學(xué)校黨員,、團(tuán)員注冊志愿者率達(dá)100%，師生員工志愿服務(wù)參與人數(shù)超40%,，為志愿服務(wù)工作常態(tài)化,、制度化打下了堅實的組織基礎(chǔ)。

　　文明碩果香滿園,，芳菲競艷創(chuàng)新篇,。如今，時時講文明,、處處見文明,，已成為閩侯縣甘蔗中心小學(xué)的靚麗風(fēng)景，讓校園愈加充滿生機(jī)與活力,！

　　“文明校園的創(chuàng)建只有起點,，沒有終點。未來,，甘蔗中心小學(xué)將以爭創(chuàng)省級文明校園為動力,，以創(chuàng)建促提升，以創(chuàng)建謀發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展?！编嵤卦普f,。