自《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》（以下簡稱《讀本》）發(fā)布以來，閩侯縣七里片區(qū)學(xué)校充分利用這一載體,，構(gòu)建起以“整體視域《讀本》共研學(xué),，打造螺旋上升教學(xué)鏈”的系列探究活動，讓中小幼思政德育一體化在課堂落地生根,。

　　據(jù)悉,，《讀本》圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這條主線，內(nèi)容安排循序漸進(jìn),、螺旋上升,，較好實(shí)現(xiàn)不同學(xué)段間的有機(jī)銜接，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要教材,，是推動中小幼思政一體化建設(shè)的重要載體,，全國各地中小學(xué)從2021年秋季學(xué)期起開始使用。

　　“今年9月起,，七里片區(qū)11所中小學(xué)校（學(xué)區(qū)）結(jié)合市級德育課題——《中小幼思政德育工作一體化建設(shè)實(shí)效性的實(shí)踐研究》,，展開了《讀本》實(shí)現(xiàn)路徑的討論?！笨h教育局德育科負(fù)責(zé)人趙坤告訴記者,，在省教育學(xué)院專家指導(dǎo)下，七里片區(qū)學(xué)校一致確定以小學(xué)、初中,、高中三個(gè)不同學(xué)段版本的《讀本》為載體,，探索在不同學(xué)段實(shí)現(xiàn)知識、情感,、政治認(rèn)同上的縱向銜接,，并抽調(diào)不同學(xué)校、學(xué)段思政老師,，結(jié)合不同年齡段學(xué)生特點(diǎn),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)接力培養(yǎng),、上下貫通,，形成育人合力。

　　據(jù)介紹,，為把握三個(gè)不同學(xué)段的學(xué)習(xí)遞進(jìn)性,，打造螺旋上升的教學(xué)鏈，七里片區(qū)學(xué)校不同學(xué)段的老師經(jīng)常進(jìn)行課題研磨,，在不斷的思維碰撞中,，形成小學(xué)側(cè)重活動體驗(yàn)、初中側(cè)重情境創(chuàng)設(shè),、高中側(cè)重政治認(rèn)同的特色教學(xué)方法,。

　　日前，七里片區(qū)學(xué)校小,、初,、高三個(gè)學(xué)段的三位老師分別圍繞“中國夢”這一主題，通過線上直播的方式向全縣中小學(xué)進(jìn)行《讀本》教學(xué)展示,，全縣思政老師共同參加線上觀摩研討,。

　　“三節(jié)不同學(xué)段共同主題的觀摩課，讓大家感受到了構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生階段性成長發(fā)展的思政教育體系以及打破學(xué)段,、學(xué)校壁壘進(jìn)行一體化教學(xué)的重要性,，是一次成功的《讀本》線上教學(xué)。同時(shí),，本次研學(xué)活動,，在打造螺旋上升教學(xué)鏈上做了很好的示范，在推動中小幼思政德育一體化建設(shè)方面做了很好的探索,，值得總結(jié),、借鑒?！睉?yīng)邀參加此次共學(xué)共研活動的福建教育學(xué)院黃麗萍教授充分肯定此次活動的教學(xué)實(shí)效,。

　　趙坤表示,，下一階段，閩侯縣教育局將組織學(xué)校在學(xué)科滲透教育,、班主任核心素養(yǎng)培育,、紅色讀本的編寫等方面做更多積極地探索嘗試，實(shí)現(xiàn)《讀本》與思政課教材的相互補(bǔ)充,，構(gòu)建起更為堅(jiān)實(shí)的新時(shí)代鑄魂育人教材體系,，讓學(xué)校的思政德育工作走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn),。

　?。ㄩ}侯縣融媒體中心 陳秋霞/文）