“老師好!”本月初,，上街實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了自己第一批初中生。這所學(xué)校去年正式招生,，目前招收小學(xué)一到四年級,，以及初一年段，學(xué)生510多名,。這所建校不久的學(xué)校,，靠什么留住學(xué)生?校長王瑞氣頗有心得：“我們以‘四位一體’教育理念培養(yǎng)學(xué)生?！?/p>

　　王瑞氣原是福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長,，退休后被閩侯縣政府聘任擔(dān)任上街實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長?！皫熧Y作為第一主體發(fā)揮重要作用,。”王瑞氣介紹,，學(xué)校的教師隊(duì)伍十分年輕,，多數(shù)是新招聘的老師，出生日期多集中于1990年前后,，學(xué)校通過定期開公開課,、加大培訓(xùn)力度、嚴(yán)格規(guī)范見習(xí)期考核制度等方式迅速提升教師素質(zhì),。

　　“以學(xué)生為主體,，是要以學(xué)生成長為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?！蓖跞饸獠⒉晃ǚ?jǐn)?shù)論,，他的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生自律的生活習(xí)慣，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性;以“藝術(shù)節(jié)”等形式,，挖掘?qū)W生特長本領(lǐng);舉行“讀書大王”競賽,，每學(xué)期對書籍閱讀量名列前茅學(xué)生進(jìn)行嘉獎，增進(jìn)校園讀書氛圍,。同時(shí),，還會組織學(xué)生到上街大學(xué)城學(xué)校參觀，感受高等院校氛圍,。

　　學(xué)生來自每個(gè)具體的家庭,，家庭的影響不容小覷。上街實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)新性地將家庭帶入?yún)⑴c學(xué)校管理,?！懊繉W(xué)期,，我會為家長上第一堂課，傳播學(xué)校管理理念,?！蓖跞饸獾摹暗谝徽n”僅僅是第一步，學(xué)校還有校,、年段,、班級三級家長委員會，并設(shè)定“家長開放日”,，讓家長每學(xué)期有一天時(shí)間到各班級聽課,、了解教學(xué)水平?！凹彝⑴c學(xué)校教育對家長素質(zhì)是一項(xiàng)考驗(yàn),，我們還將成立家長學(xué)校，每周開課,，提升父母教育能力,。”王瑞氣說,。

　　“干部主體”則是王瑞氣提到的“四位一體”最后一項(xiàng)。與教師主體相結(jié)合,，他大膽地栽培青年教師,，交付人事、德育等部分管理崗位,?！皩W(xué)校給他們鍛煉的平臺，他們也珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，激發(fā)潛能,，展現(xiàn)能力，把學(xué)校管理得井井有條,?！蓖跞饸獗硎尽?/p>

　　“總之,，學(xué)校自身定位要高,。面向大學(xué)城就要充分利用大學(xué)城資源;植根閩侯縣，就要充分領(lǐng)會旗山文化,、根雕文化等,，與閩侯縣教育文化接軌;追求高品質(zhì)，就要提升教師,、學(xué)生的品位;培育高素質(zhì)學(xué)生,，就要真正將其作為一切教學(xué)活動的落腳點(diǎn),。”結(jié)合學(xué)校的地理資源,、地域優(yōu)勢,，王瑞氣如此總結(jié)上街實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色。

　　上街實(shí)驗(yàn)學(xué)校的做法,，正是閩侯縣充分挖掘教育資源,，努力打造“一校一特”，積極推動教育均衡化發(fā)展的一個(gè)例證,。

　　在閩侯,，以“一校一特”為目標(biāo)，許多學(xué)校都在推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),、挖掘教育資源,。“我們著力從硬件投入,、教師管理,、學(xué)生培養(yǎng)與素質(zhì)教育四個(gè)方面提升教育力量?！遍}侯縣政府教育督導(dǎo)室主任陳嵐介紹,，在硬件投入方面，閩侯實(shí)現(xiàn)了全縣100%學(xué)校都能接收遠(yuǎn)程教育資源,、100%學(xué)校都安裝了智能廣播系統(tǒng),、100%學(xué)校“班班通”,、所有中學(xué)及中心小學(xué)圖書館管理自動化;教師管理方面,，閩侯縣教師校際交流試點(diǎn)工作走在全省乃至全國前列，努力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師資源向農(nóng)村薄弱學(xué)校的常態(tài)化流動;在學(xué)生培養(yǎng)與素質(zhì)教育方面,，閩侯學(xué)生在國家級,、省級競賽中屢獲佳績。

　　年初以來,，閩侯教育系統(tǒng)屢獲肯定：通過教育部縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流中期評估驗(yàn)收,，被確定為全國首批19個(gè)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”示范區(qū);通過省級義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣暨教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)”評估驗(yàn)收等。

　　(福州日報(bào) 記者 劉君琳  通訊員 陳宗興 何靈)