每一份作業(yè)林芬珠都批改的很認(rèn)真。 邢晨陽 攝

　　“凡事盡力而為,，但求問心無愧,。”當(dāng)記者說到“貢獻(xiàn)”,，說到17年來她獲得的諸多榮譽(yù)時(shí),，坐在記者面前的竹岐中心小學(xué)老師林芬珠直稱“不敢當(dāng)”：“有人說是金子總會(huì)發(fā)光,，但我不是金子，我只是憑著自己的良心,，在平凡的工作崗位上做了一些力所能及的事,。”

　　初出茅廬上公開課緊張到做惡夢的“菜鳥”,，如今是市級(jí)骨干教師,，縣語文學(xué)科工作室成員?；貞浧鹱约涸谡Z文教學(xué)路上摸爬滾打的這17個(gè)春秋,，林芬珠感慨頗深。今天,，讓我們走近這位“心型”的小學(xué)老師,。

　　初出校園被分配到鄉(xiāng)村小學(xué)的失落，上公開課緊張到做惡夢,， 1999年教學(xué)改革的“迷惘”……一路走來,，林芬珠遇到過不少困難，但這一切在她對(duì)教學(xué)的熱愛及用心面前都不值得一提,。

　　憑著一腔熱情,，林芬珠在教法研究上苦下功夫，經(jīng)過艱辛的努力,，形成了注重“明確目標(biāo)”,、“簡約風(fēng)趣”的教學(xué)風(fēng)格，在課堂上以學(xué)生為中心,，結(jié)合課程目標(biāo),，從教材的特點(diǎn)和內(nèi)容出發(fā)，營造生動(dòng),、有趣的課堂氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高昂的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在寬松歡樂的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),、掌握技能,，感受情感熏陶。

　　現(xiàn)在在竹岐學(xué)區(qū),，林芬珠不僅是一名出色的語文教師,，還擔(dān)任學(xué)區(qū)教科室主任。她告訴記者,，學(xué)區(qū)教科室共有四位成員,，擔(dān)負(fù)著學(xué)區(qū)教育科研、教師專業(yè)化發(fā)展,、課題管理等任務(wù),，在學(xué)區(qū)發(fā)展中扮演“信息部,、參謀部、研訓(xùn)部”的角色,。

　　“今年,，我們立足學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣,、具有創(chuàng)新意義的校本研訓(xùn)活動(dòng),，相關(guān)教師全程參與，聽課,、評(píng)課,、聽講座，做好筆記,，表達(dá)看法,，提高活動(dòng)的實(shí)效?！绷址抑榻榻B,。近幾年來，在閩侯縣舉行的教師教學(xué)比武中,，他們均獲得一,、二等獎(jiǎng)，特別是語文方面,，有些老師的教學(xué)錄像課還在全國比賽中獲獎(jiǎng),。在縣教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量檢測等方面也都取得了很大的進(jìn)步,。

　　“這是我們整個(gè)竹岐學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo),，各校老師共同努力的結(jié)果?！彪m然身負(fù)多項(xiàng)榮譽(yù),，但林芬珠老師卻十分謙虛，言辭間不時(shí)提起曾給過自己指引,、幫助的前輩和朋友,，說自己“不過是教學(xué)、教研上的新手,，將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績”,。

　　竹岐學(xué)區(qū)校長陳必文這樣評(píng)價(jià)她：“林芬珠老師為人謙遜，教學(xué)效果出色,，十幾年堅(jiān)持在山區(qū)工作,，為學(xué)校做了很多事情,。個(gè)人專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能在學(xué)區(qū)中起了很好的引領(lǐng)作用?！?/p>

　　竹岐中心小學(xué)是一所半山區(qū)小學(xué),，很多學(xué)生的父母都外出務(wù)工，留守兒童比較多,。從教十七年來,，林芬珠一直擔(dān)任語文老師兼班主任，在繁忙的教學(xué)工作之余,，她還著力關(guān)心這些孩子,，處理他們的一些“疑難雜癥”。

　　七年前,，林芬珠所帶的班級(jí)里有一個(gè)性格孤僻,、不愛說話的孩子，只要遇到一些不順心的事,，就采取撞頭,、用紅領(lǐng)巾勒脖子甚至跳樓等自殘行為，令人心驚膽戰(zhàn),。林芬珠沒有視而不見,，而是多方打聽了解這個(gè)孩子的情況。原來,，這是一個(gè)失去母愛,、生活在單親家庭里的孩子，父親常年外出打工,，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,。林芬珠心疼不已，她一面動(dòng)員班上的班干部及其他孩子,，經(jīng)常鼓勵(lì)他,，不刺激他，平時(shí)只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就極力表揚(yáng)他,，給予他溫暖，一面不斷與家長溝通,，并帶他到相關(guān)醫(yī)院進(jìn)行心理輔導(dǎo),。大約三年后，這孩子漸漸地學(xué)會(huì)了與人交流,，性格變得開朗,，也不再自殘了。

　　“親其師而信其道?！绷址抑橄嘈?，有愛心的老師才能給孩子最好的教育。她經(jīng)常利用課余時(shí)間給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏;關(guān)心生病的孩子;六一節(jié)到來時(shí)還自己掏腰包買禮物送給家庭貧困的孩子……林芬珠就是這樣,，始終懷著愛心,、耐心和責(zé)任心，對(duì)孩子們不離不棄,?！傲掷蠋熣n上得非常好，很親切,，平時(shí)幫我們解決了很多困難,。”今年她所帶的四年二班的孩子這樣說,。

　　(閩侯鄉(xiāng)音社 記者 張敏 邢晨陽 )